Визуально-пространственные навыки включают визуальное распознавание форм, образов, схем, узоров, цветов и материалов, а также распознавание мысленных образов пространственное сознание включает понимание расположения тела по отношению к другим предметам в пространстве и соотношение этих предметов. Дети, у которых развиты описанные навыки, хорошо складывают мозаику, читают карты и ориентируются в незнакомых местах. Для них характерно мышление картинками и образами. Они высказывают мнение о сочетающихся цветах и приятных на ощупь тканях; им доставляют удовольствие визуализация, игра воображения и «видение внутренним взором».

Участвуя в играх, включенных в эту часть, ребятишки знакомятся с цветами, формами и размерами. Данная информация представлена самыми разнообразными способами. Это подбор цветов, прыжки на разные формы и поиск приза под жестяной банкой определенного размера.

Эти вводные игры помогают детям знакомиться с окружающими предметами и с тем, как они соотносятся друг с другом. В одних играх задействовано все тело (как, например, в той, где малыши изображают автомобили, которые не должны столкнуться). В других поработать приходится интеллекту (к примеру, при составлении мозаики и карт).

С помощью игр детишки учатся мысленно представлять то, что они не могут увидеть собственными глазами (например, звезды или внутренние органы).