Сайт о детях

Визуально-пространственные навыки включают визуальное распознавание форм, образов, схем, узоров, цветов и материалов, а также распознавание мысленных образов пространственное сознание включает понимание расположения тела по отношению к другим предметам в пространстве и соотношение этих предметов. Дети, у которых развиты описанные навыки, хорошо складывают мозаику, читают карты и ориентируются в незнакомых местах. Для них характерно мышление картинками и образами. Они высказывают мнение о сочетающихся цветах и приятных на ощупь тканях; им доставляют удовольствие визуализация, игра воображения и «видение внутренним взором».

Участвуя в играх, включенных в эту часть, ребятишки знакомятся с цветами, формами и...

Уроки, полученные нашим собственным телом, усваиваются прочно. Нам не нужно читать Порядок действий, чтобы научиться кататься на велосипеде или играть в настольный теннис. Стоит телу усвоить те или иные навыки, и мы уже никогда их не потеряем.

Этот интеллект тела можно использовать в ходе развития у детей интеллектуальных навыков. Малышам будет гораздо проще уразуметь, что такое 5, если они будут не просто смотреть на картинку с пятью кроликами, а сделают пять прыжков вперед.

Детишки, изображающие букву А при помощи пальцев в ходе игры, гораздо быстрее запоминают алфавит, чем те, которые просто заучивают...

Европейский парламент планирует на этой неделе одобрил директиву относительно игрушек: вещества, которые служат причиной аллергии, вредят здоровью или могут даже провоцировать развитие рака, должны быть запрещенны.

Запрещаются определенные химические вещества и тяжелые металлы. Нормы относительно мелких элементов, которые ребенок может случайно проглотить, должны стать еще более жесткими. С особой внимательностью ЕС присмотрится к дешевым китайским игрушкам. Возможно, даже производителям не позволят в будущем самостоятельно сертифицировать свою продукцию.

Как не удивительно, но ныне даже директивы относительно косметики в ЕС являются жоще, чем требования к детским игрушкам. Даже сегодня игрушки кое-где содержат...

Дети распределяются на две команды. Выбирается ведущий. Он называет, к примеру, цифру ДВА. Игроки запивают все, что связано с этим числом: два уха, два глаза, две руки, две ноги, два колеса в велосипеде…
Побеждает команда, которая запишет больше всего двоек, троек и так далее.